Rép 9 è

Prof : Samia Chatti

Planification modulaire

Classe : 9è B

Module de contrôle et de consolidation des pré-requis :             

Objectifs du module :

S’assurer que les élèves maîtrisent les pré-requis nécessaires à la mise en place de nouveaux apprentissages.

Séance	Activité	Support	Objectifs spécifiques de la séance	Durée
1	Oral	« Apprendre à se présenter »	Amener les élèves à : - savoir communiquer avec autrui oralement. - prendre la parole et s’exprimer d’une manière claire et audible pour se présenter.	30 m
2	Lecture	« Le conte de Robinson Crusoé » Polycopié	- Identifier la structure du récit. - Identifier l’état d’âme de Robinson Crusoé : arrive t-il à surmonter sa solitude ?	1 h
3	Syntaxe      + Conjugaison	« Les types et les formes des phrases » + «Le présent de l’indicatif » Polycopié	Initier les élèves à : - identifier les types et les formes de phrases et s’approprier les mécanismes qui permettent de passer d’un type à un autre et d’une forme à une autre. - reconnaître les constituants immédiats de la phrase et les constituants des syntagmes.	2 h
4	Expression écrite	« Récit intégrant une description » Polycopié	Amener les élèves à : - organiser et structurer leurs phrases de façon à obtenir un texte cohérent. - organiser une description en mettant en valeur un portrait physique et moral. - rédiger un court récit intégrant une description d’une personne d’une façon objective ou subjective.	1 h
5	Syntaxe      + Conjugaison	« Les pronoms personnels »        + « Le passé composé » Polycopié	- S’approprier les mécanismes qui permettent de conjuguer convenablement des verbes au passé composé. - reconnaître les rôles et les formes des pronoms personnels. - identifier les fonctions des pronoms personnels et les employer convenablement pour éviter la répétition.	1h