Dev de syn 9è

E.P Mahmoud Messadi Téboursouk	Devoir de synthèse                 n° 1	Durée : 2 heures
A.scolaire 2014/2015 Prof : Samia Chatti		Niveau : 8ème B 3+ 5 Discipline : Français

Texte :

Un funambule

L’enfant assiste à un spectacle présenté par un funambule : un équilibriste qui marche sur une corde tendue dans le vide.

L’homme venait d’apparaître à la lucarne(1). Il adressa des saluts à la ronde. Il marche sur la corde tenant un balancier(2). Il repartit.

Au bout de quelques mètres, je fermai les yeux pour voir des choses épouvantables. Je n’entends rien. Il y avait un tel silence que j’aurais pu  me croire seul au centre d’une grande pleine déserte. Alors plus torturé de ne rien voir, j’ouvris les yeux. L’homme était à mi-chemin. Est-ce que la cassure n’allait pas se produire ? L’homme s’agenouilla sur son fil, fit demi-tour dans cette position, se remit debout, et rebroussa chemin(3) vers le grenier de son départ. […]

Il reparut. Il n’avait pas de balancier. Il poussait devant lui une brouette(4). […] La moindre secousse pouvait la refouler(5) de sa ligne droite. Quelle lenteur ! Il me semblait que s’il atteignait le milieu de son chemin, ce serait le salut. Il y parvint.

Puis il revint là-haut sans objet. Il tenait les bras étendus. Lorsqu’il fut à mi-parcours, on vit de ses mains s’envoler deux colombes.

Ma nuit fut effroyable. Je fis toutes les chutes qu’avait évitées le danseur. Au réveil, j’étais baigné de sueur, entortillé(6) dans mes draps, mais fou de joie à la pensée de vivre encore sur la terre ferme.

Génard Gailly

Le coin où le veau est mort

Lexique :

1/ Lucarne : petite fenêtre pratiquée dans une toiture.

2/ Balancier : long bâton servant à équilibrer.

3/ Rebroussa chemin : revenir sur ses pas.

4/ Brouette : petite charrette à une roue.

5/ Refouler : repousser, reculer.

6/ Entortillé : enroulé.

Nom :…………………….

Prénom :…………………..

Classe :…………………..

I Questions de compréhension : (7pts)

1/ Réponds par « vrai » ou « faux ». (2pts)

-          L’enfant  apprécie le spectacle.

-          L’acrobate marche sur un fil tendu.

-          L’artiste de cirque fait une chute.

-          Le funambule exécute trois numéros.

2/ Quelle est la réaction du petit garçon au moment où il a vu l’homme marcher sur une corde en tenant un balancier ? Justifie ta réponse. (2 pts)

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..

Justification :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

3/ Quel est le deuxième numéro présenté par le funambule ? (1 pts)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4/ L’enfant a passé une nuit terrible. Quel sentiment éprouve-t-il quand il s’est réveillé ? Justifie ta réponse. (2 pts)

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..

Justification :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

II Langue : (6 pts)

• Vocabulaire : (1 pts)

Relis par une flèche les termes synonymes.

-          Craintif                                          - Comique

-          Drôle                                             - Peureux

-          Fureur                                           - Joie

-          Gaieté                                           - Rage

• Syntaxe : (2 pts)

1/ Relève les expansions des groupes nominaux et classe-les dans le tableau ci-dessous selon leur nature grammaticale. (1 pts)

L’artiste de cirque portait une tenue qui paraît constellée de diamants sous les jeux de la lumière. Il a le nez aquilin et les cheveux crépus.

Un adjectif	Un groupe nominal prépositionnel	Une proposition subordonnée relative

2/ Souligne les verbes d’état et encadre les attributs du sujet dans les phrases suivantes. (1 pts)

      L’acrobate semble calme.

      A la fin du spectacle, le public a l’air ravi.

• Conjugaison : (2 pts)

Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple.

L’équilibriste (faire)…………………des acrobaties. La foule (être)……………..

nombreuse sur les deux côtés de la route. On (applaudir)………………………

l’artiste parce qu’il (accomplir)……………………….un numéro surprenant.

• Orthographe : (1pts)

 Accorde, si c’est nécessaire, les participes passés suivants.

Le funambule a présenté…….un spectacle fascinant. Les spectateurs ont estimé….....les numéros qu’il a présenté……Ils ont passé…….une soirée impeccable.

III Essai : (7 pts)

Tu as assisté à un spectacle qui t’a fortement ému.

Raconte en brossant le portait physique de l’artiste qui t’a plu le plus.

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Bon travail